来自 体育 2020-01-17 13:27 的文章

信息網絡傳播視聽節目許可証0104065網絡文化經營

  將體育納入初中學業水平考試范圍,分值和語文、數學、英語主科同為100分……前不久,雲南省發布的一項中考改革方案引發熱議。如何才能讓體育與教育目標相適應,更好促進學生的身心健康?本期大家談,我們刊發三篇來稿,和讀者一起討論體育教育的提升之道。

  習總書記在全國教育大會上強調,“要樹立健康第一的教育理念,開齊開足體育課,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。”落實這一要求,不僅要在認識層面改變體育課不受重視的現象,也要在體制機制建設上突破體育教育的瓶頸。

  筆者所在的大別山老區某貧困縣鎮級中學,受限於經濟收入、交通狀況、社會資源等諸多因素,直到現在都沒有專業的體育老師,體育課都是由班主任或其他老師兼任,教學安排以跑步為主。體育教育關系到學生健康成長,也影響人才培養的質量。提升偏遠鄉鎮學生的體育教育水平,已經迫在眉睫。

  補齊體育教育的短板、破除與人才培養不相適應的環節,既不能“一刀切”,也不能急於求成。各地緊扣自身實際,突出創新二字,在人才培養、設施完善、優化內容等環節下功夫,才能為體育強國打下堅實基礎。

  作為一名體育教育的在讀碩士生,切身經歷告訴我:加強體育教育,夯實身心基石,是一輩子的事,也是學校、家庭和全社會的事。體育課絕非可有可無的選修課,而是強基固本的必修課。通過體育教育,一方面可以促進學生綜合素質能力養成,另一方面,把身體鍛煉好,才能更好投入學習和工作。近年來,“小胖墩”“小眼鏡”等現象引發人們憂慮,青少年的體質欠缺已經成為不容忽視的教育問題。這需要包括體育老師在內的社會各界高度重視,積極應對。

  體育是教育手段,也是教育本身。雲南提升體育考試分值,背后的理念值得點贊。同時,在體育教育過程中,家長與學校同樣要摒棄“分數思維”,避免體育教育功利化,否則隻會與政策本意背道而馳。隻有科學定位體育教育目標,精心安排體育教學項目、准確評估體育教學質量,才能助力孩子們健康成長。

  促進學生德智體美勞全面發展,是教育的重要目標。然而一段時間以來,許多中學普遍存在體育不受重視的現象。雲南省的中考改革方案,以考試指揮棒倒逼學校提升體育教育質量,不失為有益的探索。

  應該看到,長期以來“重視教育、忽視體育”的根源,不在於缺乏共識,而在於“書包分量重,有時背不動”的現實。比如,平時課業多、沒時間鍛煉,升學壓力大、沒興趣運動,等等。這一現實的存在,導致一切以分數優先,結果隻能是“作業量擠壓運動量”。從這個角度講,教育不減負,體育教育就難開展、收效差。讓體育教育走出尷尬,關鍵要從教育減負抓起。

  課業減下來、體育抓上去。體育課程設置如何緊貼學生實際,滿足健康需求?體育課堂如何融入生活,涵養學生體育意識、長久提高學生體質?把這些問號拉直,還需完善方案、健全制度、抓好落實,堅決摒棄形式主義,確保體育教育取得實效。

  人民日報社概況關於人民網報社招聘招聘英才廣告服務合作加盟供稿服務網站聲明網站律師信息保護呼叫中心ENGLISH

  廣播電視節目制作經營許可証(廣媒)字第172號互聯網藥品信息服務資格証書(京)-非經營性-2016-0098

  信息網絡傳播視聽節目許可証0104065網絡文化經營許可証 京網文[2017]9786-1126號網絡出版服務許可証(京)字258號京ICP証000006號京公網安備008號